ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ НА ИГРУ «КРОТенок»

Задания на ОБОБЩЕНИЕ.

• Даны три слова. Между первым и вторым существует определенная связь. Между третьим и четвертым такие же отношения. Найди четвертое слово.

Волк-медведь=северный олень-
Паровоз-вагоны=конь-
Холодно-горячо=движение-

• В каждом ряду шесть слов: два из них более тесно связаны между собой, чем остальные, означают практически одно и то же. Найдите и подчеркните эти два слова.

Вскоре, почти, едва, частично, часто, отдельно
Больной, необычный, странный, усталый, напыщенный, забавный

• Необходимо найти слово в середине. Находящееся в скобках слово, употребленное в одном смысле, имеет значение слова слева, а в другом смысле-значение слова справа. Впишите слово в скобки.

Национальность (...) танец
Часть газеты (...) часть дороги

• Каждый ряд слов распределен по какому-то определенному признаку. Запишите по какому.

Топор, трактор, ужин, магазин -
Солома, черный, яблоко, погода -

Задания на СРАВНЕНИЕ
1. Отгадайте, о каких словах идет речь.

Если первый слог ударный,
Мы – посуда для питья.
Переставьте ударенье –
И рисуйте нас друзья.                  --  --  -- --  --  --

2.Запишите в скобках слово, которое означает то же, что и слова за скобками.
Источник  (                  )  Инструмент для открывания замка
Морская рыба  (                   )  Наклонная плоскость
Суша, узкой полосой вдающаяся в море(                    )          Сельскохозяйственный инструмент.

3. Постепенно меняя по одной букве и получая новые слова, превратите
КОЗУ в ЛИСУ
ГОД в ВЕК
4.Разгадайте метаграммы.
С П – трухлявый,
С Л – всегда усталый,
С Д – он длинный иль короткий,
С Т – идет с тобою ловко.

 Задания на КЛАССИФИКАЦИЮ

Задание № 1.
Составьте классификацию этих объектов, т.е. разделите на две группы по общим признакам. Признаки укажите.

Орёл, синица, коршун, ворона, воробей, ласточка, сорока.

Признаки:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание № 2.
Какой из примеров является лишним? Почему? Укажите, как можно больше вариантов.

7 + 15 = 22                    Варианты:
8 + 9 = 17
12 - 5 = 7                            
19 + 8 = 27               

Задание № 3.
Найдите и зачеркните лишнее слово.

• Смотреть, глядеть, таращиться, моргать, наблюдать.
• Превосходный, поэтический, величавый, грандиозный, величественный.
• Друг, сын, бабушка, папа.
• Бросать, пинать, швырять, метать, раскидывать.
• Канатоходец, акробат, клоун, шут, жонглёр.
• Растирать, толочь, нарезать, измельчать, дробить.

Задание № 4.
В какой из групп, слова распределены правильно. Укажите признак классификации.

1.

2.

3.

4.

Задания на АНАЛИЗ-СИНТЕЗ
1.Из букв составь слова .

Б Т Р Е Л И Т К А О Н
Кто грызёт орехи? Кто зарылся в тину?
К С О А М О Б С В Р А Л А
От змеи опасной отдели машину.
Д Л А Я Й Т Е К А Л
Прогони собаку, не тревожа птицу.
С Г Р Е Р Е А Д К Л А
Здесь герой античный спрятан в дни недели.
К А Г Р В О З ОА Д И С Ь К А
Где цветок, где рыба, угадать попробуй?

2.Отгадай зашифрованную пословицу. Ключом к шифру служит таблица умножения.
Например: чтобы узнать, какую букву представляет число 25, в таблице умножения найдите два числа, произведение которых будет равно 25, т.е. 5х5=буква Ч.
Шифр:

Ключ к шифру:

3. Собери пословицу.

4. Цифровая слоговица

2- 3 – очень нужен столяру,
1- 3    - шерсть и нитки соберу,
1- 2- 4 – дети очень любят пить,
2- 4   - можно жидкости налить.
Отгадайте слова. В слоговице каждая цифра обозначает какой-нибудь слог (всегда один и тот же).

5. Разгадайте анаграммы.

А) Я дерево в родной стране,
Расту в бору всегда,
Но буквы переставь во мне,
И будет течь вода.

Б) Задачу ты решишь свободно:
Есть небольшая часть лица,
Но слово прочитай с конца,
Ты в нём увидишь, что угодно.

-- НАЗАД --